-
Mustafa Çalık: İttihatçı Ruh ve Bir Fikir Adamını Anarken
Türk düşünce hayatının seçkin isimlerinden biri olan Mustafa Çalık, tarih bilincini, milli kimliği ve Türkiye’nin modernleşme sürecini anlamada derinlemesine bir perspektif sunan bir münevverdi. Ölüm yıldönümünde, onun fikir dünyasına, özellikle İttihat ve Terakki’ye duyduğu yakınlığa da değinerek bakmak, hem onun entelektüel derinliğini anlamak hem de bu mirastan ders çıkarmak için önemlidir. İttihatçılara Duyduğu Yakınlık Mustafa
-
Harita Çalışmalarının Tarih, T.C. İnkılap Tarihi ve Sosyal Bilgiler Dersinde Kullanını
Harita çalışmalarının sosyal bilgiler, inkılap tarihi ve tarih derslerinde kullanılmasına dair dünya çapında birçok akademik çalışma ve analiz bulunmaktadır. Bu çalışmalar genellikle haritaların öğrencilerin mekânsal farkındalığını artırmadaki etkisini ve tarihi olayları anlamlandırma süreçlerindeki rolünü vurgular. İşte bu konudaki analizlerin genel çerçevesi: 1. Harita Çalışmalarının Eğitime Katkıları Mekânsal Zekâ: Haritalar, öğrencilerin coğrafya ile tarihi birleştirmesini sağlar.
-
7. Sınıf Harita Çalışması
Osmanlı Beyliği’nin bir devlete dönüşüm süreci, tarihsel bağlamda son derece önemli bir geçiş dönemidir. 7. sınıf düzeyinde bu konuyu işlerken harita çalışmaları, öğrencilerin bu süreci daha somut ve görsel bir şekilde kavramalarına yardımcı olur. Bu geçiş, Osmanlı’nın sadece askeri gücünün değil, aynı zamanda siyasi ve sosyal yapısının da güçlendiği bir dönemi kapsar. Beylik döneminde Osmanlı,
-
7. Sınıf Sosyal Bilgiler – Orta Asya’da Türkler Etkinliği
Bu etkinliğin amacı, 6. sınıf öğrencilerinin Türklerin anayurdu olan Türkistan bölgesini tanımalarını sağlamak, bu bölgede yaşamış tarihi devletlerin özelliklerini öğrenmelerine ve kavramları kavramalarına yardımcı olmaktır. Aynı zamanda, öğrencilerin el-motor becerilerini geliştirmeleri ve grup çalışmasıyla bir etkinliği tamamlamanın önemini kavramaları hedeflenmektedir. Etkinlik Süresi: 2 ders saati (80 dakika) Hedefler: Malzemeler: #SosyalBilgiler #OrtaAsyaTürkleri #Eğitim #6Sınıf #Tarih #Etkinlik
-
Avrupa’da Eğitim Sistemi
Avrupa’da ilköğretim sistemi, ülkelere göre değişiklik gösterse de genel anlamda benzer temellere dayanmaktadır. Çoğu Avrupa ülkesi, öğrencilere nitelikli ve kapsayıcı bir temel eğitim sağlama amacı taşır. Bu eğitim sistemlerinde, zorunlu eğitim süresi, müfredat içeriği, öğretim yöntemleri ve değerlendirme ölçütleri farklılık gösterebilir. İşte Avrupa’daki ilköğretim sisteminin temel özellikleri: 1. Zorunlu Eğitim Süresi Avrupa’da çoğu ülke, zorunlu
Yazılarım
Topluluğumuza Katıl
Yaptığımız çalışmalardan haberdar olmak için e-posta adresini eklemeyebilirsin.
Ferdi Karaaslan 